P.A.P. ACTIVIDAD 1.

PUESTA A PUNTO
ACTIVIDAD 1. COMO MEJORO MI RELACIÓN CON EL OTRO?

En esta  fase fue desarrollar cada una de las actividades planteadas en el AAMTIC.

PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@:  Fase 5. Grupo 95 Nombre ME:  Ivonne Maritza Cubides Cubillos I.E:  Institución Educativa Ciudad Modelo. Sede la Primavera AAMTIC: Resolución de conflictos en el aula, utilizando las Tics como herramienta para mejorar la convivencia Curso en el que aplica AAMTIC: 8°

LO PLANEADO

Actividades a desarrollar con los estudiantes COMO MEJORO MI RELACIÓN CON EL OTRO? ACTIVIDAD 1. Momento 1 Medio Instruccional:  Vídeos sobre la convivencia Los estudiantes observan los vídeos e identifican la temática a trabajar Vídeos Las Normas para la convivencia  https://www.youtube.com/watch?v=ai4XLzuzTLc Cómo sería la Escuela sin el reglamento?   https://www.youtube.com/watch?v=5LgRbn1tr88 Comentarios de los videos.  Se hace a nivel general la socialización y comentario de lo que plantean ambos videos. Momento 2 Medio Instruccional:  Cambio de roles Cambio de roles: a través de una dinámica y basados en los videos presentados, asumir diferentes roles que les permita a los estudiantes evidenciar los distintos comportamientos que se asumen en la convivencia escolar. Se hace trabajo de lectura  de algunas partes asignadas del Manual de Convivencia de la Institución Reconocer la importancia de las normas de  convivencia en nuestro ambiente escolar y en todos los lugares y sitios que frecuentamos.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) En esta actividad se utilizó el computador en casa con el programa YTD video downloader para descargar en el equipo los dos videos que se trabajan en clase, ya que en la Institución no hay un buen servicio de internet.  En la clase se utilizan diferentes medios tecnológicos como el computador,  video Beam y consola de sonido, para visualizar, escuchar y analizar los dos videos introductorios al tema planteado en el AAMTIC.

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. Se inicia el proceso desde casa con la descarga de los videos al computador sin ningún inconveniente. Al momento de iniciar la  primera clase, (esta actividad se realizó con ambos grados de octavo de la sede)  es un poco complejo el tema de los elementos tecnológicos ya que aunque se habían pedido con anticipación (solo hay un video beam en la sede) no se encontraba la persona encargada de estos elementos en el momento. Luego se logra adecuar el aula y ubicar los estudiantes, pero con la dificultad que se habían llevado la extensión eléctrica (aunque busque por la sede, no fue posible encontrar otra)  y no se pudo cuadrar una imagen grande proyectada por el video beam, y en esta primera clase toco instalar de esta manera. Para la segunda clase esta situación se mejoró, personalmente lleve la extensión y los videos se pudieron observar de mejor manera.  Luego se realizó un análisis de cada video visto, lluvia de ideas y comentarios de los estudiantes sobre la situación que enmarca los videos, fue muy buena este tipo de conversación ya que los chicos dieron sus diferentes puntos de vista sobre la situación de la convivencia escolar. En el segundo momento se realizan equipos de trabajo para la actividad de cambios de roles, debo anotar que los jóvenes se encontraban muy activos hablando de las situaciones que les acontece  en su vida escolar y de la manera como ellos abordan las mismas. Se hicieron apuntes en los cuadernos sobre ¿Cómo es mi relación con el otro? Y sobre los comentarios y análisis de los grupos luego de la actividad de los cambios de roles. Se inició un trabajo con el manual de convivencia de la Institución en los mismos equipos de trabajo y analizando la importancia de este texto en la vida escolar y de los parámetros básicos que enmarca.

RESULTADOS

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. Los productos realizados con los estudiantes fueron: La participación activa en la lluvia de ideas y comentarios a partir de los videos, el analizar la problemática que presenta un video y compararla con su vida escolar, ver la realidad de las cosas y buscar opciones para mejorar ciertas actitudes individuales o sociales. El trabajo en equipo a través de la actividad de cambios de roles, les permitió asumir diversos roles que se presentan en la vida escolar y analizar los comportamientos y actitudes que se asumen de manera adecuada o no. El realizar escritos personales y grupales sobre la manera como nos relacionamos en la vida escolar. El manejo, lectura y análisis de algunas partes del Manual de convivencia que es nuestra norma en la Institución. Es importante reconocer que existan las normas que nos ayudan a regular nuestro comportamiento y a establecer parámetros de convivencia.

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) Considero que la mejoría esta desde la parte de tener la posibilidad en la Institución de contar con mayores elementos tecnológicos que permitan realizar ambientes de aprendizaje más llamativos y dinámicos para nuestros estudiantes. Pero reconozco que esto es un proceso que por lo menos ya hemos iniciado y que  se debe continuar. Aunque con anterioridad se pidió los elementos tecnológicos que se iban a trabajar en clase, me falto revisar lo de la extensión eléctrica para no tener esa dificultad con el primer grupo.  Sería muy bueno tener en el aula ya establecida esos elementos, de tal forma no estaría de una u otra manera uno perdiendo un poco de tiempo al estar conectando, y ubicando en cada salón al que va.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mínimo 5)